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暴力视频成校园时尚 恶行传播引发恐慌
日期:2007年6月4日 新闻来源: 作者: 新闻阅读次数:

    记者27日获悉,共有4所中学的学生参与了“初中女生打人事件”,相关学校立即对相关人员进行教育和处理。而其中一名打人女生在事发次日离家出走,截至记者发稿时仍未回家。

    有人说,转发手机暴力视频已成校园的一种“时尚”。在本地学生热衷光顾的“广州学生网”论坛上,记者找到了网友上传的11个校园暴力视频,其中六个是女生暴力事件。那么,“女生暴力视频”到底对校园暴力有什么样的影响呢?昨天,记者在状元坊一带采访了33位中学生,61%的学生表示曾通过同学转发的短信或浏览大型网站间接接触到校园暴力事件的,而看过视频的女生都说担心自己会被打。

    调查:

    看过视频的女生担心自己被打

    在看过暴力视频的33人中,被问及是否担心这类校园暴力事件发生在自己身上时,有21人表示不担心。只有6人表示担心,其余的则说“没有想过”。表示担心的都是女同学。她们说,如果真的遇到了这样的事情,也不敢告诉家长和老师,因为她们认为这样会“很丢脸”。

    前不久,荔湾区某中学初二女生Ivy和Barbie曾通过短信方式接收过校园暴力视频。Ivy曾收到同学传来的一个视频短信,主要内容是四五个女生围着一个女生扇耳光,Ivy说:“同学还在短信里面写明‘超激超暴力’,所以,刚打开时心里真有几分兴奋。然而,看到里面的内容后,我第一反应是恐怖。我随手就把它转发给Barbie。”Barbie接收到暴力视频短信后反倒很镇静,她说:“在这之前,我已在网上看过这样的视频,有比这个更暴力的。”Barbie告诉记者,她是在同学的指引下看到网上的暴力视频的,“有一段时间,大家好像对这个东西特别感兴趣,在QQ上总有人给我传这些暴力视频的网址。”

    Ivy和Barbie都担心这些事情有朝一日发生在自己身上。Ivy说:“我会把这些视频当作教材,可以先想出一些保护自己的办法。”而Barbie觉得,“很多同学喜欢看这些或者传这些东西是因为觉得够刺激。”

    案例:

    学校厕所内目击女生打女生

    “在学校的厕所里,我亲眼看到过四个女生围殴一个女生。”穿校服逛 状元坊的小杨说,某天放学,她刚要从厕所出来时,就看到四个女生把一个女生推进来团团围住,“她们用很难听的字眼骂她,那个女生势单力薄,起初低着头不敢说话,后来顶了几句,谁知那几个女生就动起手来了。”面对此情此景,小杨惊慌失措,“我从厕所溜出来,当时真怕她们认得我。从那件事之后,我觉得学校也不是安全的地方了。”小杨说,这件事令她压力很大,“我不敢跟老师说,更加不敢对其他同学提起,怕她们知道了找我麻烦。”后来,小杨从其他同学处得知,这件事和两名女生争一个校外男朋友有关。

    分析:

    看暴力视频 刺激过后更易恐惧

    广州某重点中学的级组长何老师告诉记者,这些视频在学生广泛流传,“尤其是一些大型网站,这些校园暴力视频的点击率很高,早已引起我们的关注。之前,曾有一个女生因为看到这些视频来找我谈心。”

    “这些视频或事件在学生当中流传,其实早已形成一种恐慌心理。”何老师表示,很多学生刚接触到的时候,或者会觉得刺激、兴奋、好玩,但接触多了会慢慢产生一种恐惧情绪,“只要你留意一下,网上的跟帖,通常是从一片‘沙发’声逐渐转变成诸如‘变态’‘没人性’的骂声”。事实上,不少学生在接触过这些暴力视频之后曾说担心这样的事情会发生在自己身上,“当时,那个女生来找我谈心,就是因为那段时间她和班上某个同学闹了些小矛盾,那个同学就发短信恐吓她会以网上某视频的方式整她”。

    “初二阶段最容易出问题。”何老师说,这个年龄段的学生心理最复杂,“他们一个个都是小大人,总觉得用一些从社会上学来的方法可以解决很多问题,但他们的是非观又很薄弱,很容易被误导或者混淆”。
 

    相关新闻:广州8名初二女生猜拳定次序轮流掌掴同学

    8名正处在花季年龄的初二女生,竟然在距离学校大门不足200米的居民楼下,对一名同年级的女生进行围殴。让人吃惊的是,这些参与打人的女生竟然把这样的恶行当成一个游戏,大家通过猜拳来排定顺序轮流动手打人。光天化日之下,暴行持续了近20分钟,直到附近居民报警后警察赶到,所有人才一拥而散。目前,学生所在的市78中和42中已着手调查此事。

    扇耳光 揪头发 握拳打

    一女生施暴众女生欢呼

    前日下午6点20分左右,在海珠区滨江路远安新街附近的一栋居民楼下,有多名身着校服的初中女生将另一名女生围在中间进行殴打,整个施暴过程令人发指,不远处还有大批男生围观望风。之后有居民报警,但警察赶到时所有参与者立即分散逃走。

    “太可怕了,真没想到这些初中女生竟然可以下这样的狠手。”目睹整个过程并用手机将其拍下来的李先生告诉记者,前天下午6点多的时候,他突然听到楼下传来争吵声,走到阳台往下一看,只见9个身穿附近78中学和42中学校服的女生正聚集在楼下。其中结伴而来的8名女生将另外一名女生小雯(化名)围在中间,有人开始大声向其质问着什么,很快,旁边的其他几名女生也都陆续加入进来,这些女生用手指着小雯的鼻子,好像是在对其进行辱骂。就在这时,突然有一个女生站出来挥手就给了小雯一巴掌,而她的这一行为,竟引来旁边其他女生的一片欢呼。也就是从这个时候开始,这8名女生拉开了一场暴行“演出”的序幕。

    “难以想象的是,这么小的女生竟然把打人当成游戏,用猜拳来决定该到谁动手。”李先生用愤慨的语气向记者描述当时的情景。从李先生提供的手机录像上记者看到,参加殴打的8名女生在暴行开始以后,几名站在前侧的女生如同在进行一个好玩的游戏,几个人当着小雯的面开始猜拳,胜出的人就欢呼着走到小雯的面前,一伸手对准其脸部就是一巴掌,旁边几个同伴马上爆发出一片大笑,然后由剩下的人继续猜拳决定下一个动手的顺序。

    为了彰显出自己打人的技巧以博得同伴的赞同,后面陆续动手的几名女生下手越来越重,有人干脆直接与小雯面对面站好,然后左右手同时开弓,一瞬间十几巴掌就落在了小雯的脸上,这样的举动更是激起了后面动手女生的情绪,殴打程度逐渐升级。除了扇耳光,拳打、脚踹、揪头发通通都被用上了。

    多名男生在路口望风

    警察一到全部四散逃

    “在路口的花基边,还有很多男生坐在那里围观望风。”李先生告诉记者,就在楼道下8名女生殴打同学的时候,在不远处的花基旁还有七八名男生端坐在那里就像是在看电影,不时还和打人女生进行交流。而被打的小雯在整个过程中一直保持沉默,丝毫没有反抗和求救的意识,这就更助长了那8名女生的嚣张气焰,到后来甚至几人同时动手,打得小雯连连后退。目睹这一切的李先生意识到问题的严重性,立即拨打了报警电话,很快就有警察赶到现场,而可能是外围的那些男生通风报信,在警察进入楼道前,所有参与殴打的女生立即四散逃走,而被打女生也趁着这个间隙一个人默默的离开了现场。

    被打初二女生不愿说出原因

    26日下午,记者按照李先生所提供的线索,找到了位于滨江中路的广州市第78中学,当记者向学校一名工作人员说明来意时,这名工作人员马上告诉记者,前天下午学生被打的事情他们当时就收到消息,但学校保卫部门人员赶过去的时候,所有人都已经走掉。而直到昨日上午被打女生一直没有主动向学校报告情况,所以学校还在调查之中。

    为帮助学校查明该事,记者将录像材料提供给学校方面,综合之前已经掌握的情况,该校初二年级的级长何老师通过被打女生所穿的鞋子颜色很快就认出被打女生就是初二年级的学生小雯。

    当何老师将这名女生带到办公室的时候,记者看到,小雯身体单薄、高瘦。当学校保卫部门人员询问小雯前天下午是否被打,为什么被打时,小雯只是点头承认有被打,却一再表示自己不清楚为什么被打,也不知道打自己的是什么人。

    两涉事学校已着手调查

    “这个女生已经不是第一次被打,初一的时候已经有过一次,学校已经做了处理。”初二年级级长何老师告诉记者,小雯在学校表现都还算守纪,但是成绩不是很好,在班上人缘也不是太好,属于容易被大多数同学孤立的学生,正因为如此,可能为了得到别人的认可,平时打扮比较另类,而且有时说话比较收不住、很“冲”。

    78中学的吴校长告诉记者,目前学校已经掌握了部分情况,已经找到一名参与殴打的女生,现在学校老师正在和她进行谈话,但和被打女生一样,都不肯说出原因,学校正在努力进行开导,之后会与其家长进行联系做进一步处理。

    据了解,在这次殴打事件中,除78中外,还有广州市第42中学的学生参与其中,这中间有人还故意穿上78中校服来混淆目标,目前42中领导已经赶到78中对事情进行了解,到记者发稿时,42中一位负责人表示,他们已经找到2名参与殴打的女生,现在正在与其进行谈话,之后再决定如何处理。

    青少年问题专家:中学生缺乏认同感 容易欺负另类学生

    为什么一群花季少女会在公众场所对自己的同学下如此狠手呢?广州市穗港澳青少年研究所副所长陈冀京分析,以前像这样女生打架的情况还是比较少见的,但这几年开始有明显上升趋势,特别是初中阶段的学生。究其原因,是因为女生到了初二阶段,多处在青春期的发育高峰,学习等各方面压力加上影视、网络的影响,让她们觉得暴力和施暴能够给她们带来一种快感。

    陈冀京说,初中阶段的学生在很多时候都是感性思维,而不会去理智思考,一般他们所针对的对象往往就是那些特别优秀的、个别喜欢打扮的、另类的、出风头的人,因为他们目前的价值观趋于统一,对那些和他们不同的人没有认同感,不能接受别人的不同之处,这样就会产生要“整整你,打压一下你的威风”这样的想法。

    对于这次事件的处理,陈冀京认为,像这样的个案一定要个别解决,要让这些参与打人的学生得到教育开导,让他们懂得兼爱和认同的观念,要允许别人和自己的不同,去学会接纳别人、关心别人、认同别人,否则如果像这样的施暴行为升级很可能就会导致犯罪,学校、家庭、社会应该配合对学生进行多方面教育。

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